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[2009 개정] 한문 교사용 지도서
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저자 :송영일 외 3인
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■ 한문의 성격과 목표


성격 : 한문과는 한자 문화권의 고전 문언문인 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하는 데 필요한 도구 교과이며, 한문의 학습을 통하여 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기르기 위한 교과이다.


 


목표 : 다양한 유형의 한문 자료에 담긴 선인들의 삶과 지혜, 사상과 감정을 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하며, 우리 생활 전반에 면면히 이어 온 전통 문화를 바르게 계승하고 창조적으로 발전시키는 데 기여하며, 한자 문화권 내에서의 상호 이해와 교류를 증진시키는 데 기여할 수 있는 교과이다.


 


- 중학교 한문 교육용 기초 한자 900자의 음과 뜻을 알고 쓸 수 있다.


- 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용할 수 있다.


- 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있다.


- 선인들의 삶과 지혜, 건전한 가치관과 바람직한 인성, 전통 문화 등을 바르게 이해하고 창조적으로 계승 발전시킬 수 있다.


- 한자 문화권 문화의 상호 이해와 교류 증진에 기여할 수 있다.


 



■ 구성과 특징


 


총론


2009 개정 한문과 교육과정의 개략과 교과서 및 지도서의 편찬 방향과 구성 체제, 학기별 지도 계획을 제시하여 연간 지도 계획을 수립할 수 있게 하였다.


 


대단원 도입


단원 설정 취지, 지도상의 유의점, 단원 지도 계획, 평가상의 유의점을 제시하여 실제적 수업 설계와 활용 면에서 편리하도록 제시하였다.


 


교과서 본문 연구


제재 해설, 단원 설정의 의의, 지도상의 유의점, 본문 풀이 등을 지도 안내와 함께 제시하여 수업의 질 향상이 가능하도록 하였다.


매 단원 교수ㆍ학습 지도안을 제시하여 수업 설계가 원활이 이루어질 수 있도록 하였다.


 


지혜 샘터, 부수ㆍ자원 한자와 갈무리 샘터


지혜 샘터 풀이와 지도 안내, 부수·자원 한자와 갈무리 샘터의 풀이와 지도 안내를 제시하여 유용한 수업 로드맵이 될 수 있게 하였다.


 


마무리 평가, 놀이 샘터 풀이


교과서의 단원 마무리에 등장하는 평가 문제 풀이와 지도 안내를 제시하고, 양질의 중간·기말고사 문제를 수록하여 수업 보조 자료로 활용할 수 있게 하였다.


 


휴식 샘터 풀이, 수행 활동 과제 제시


각 대단원 끝에 휴식 샘터 풀이와 지도 안내를 제시하였고, 수행평가의 다양한 예를 제시하여 학교 현장에 직접 적용할 수 있도록 하였습니다.




제1부 총론


I. 교육과정의 개정 배경과 중점


II. 중학교 한문과 교육과정


III. 중학교 한문 교과서 및 도서의 편찬 방향 및 구성 체제


IV. 학기별 지도 계획

 


제2부 각론


1. 재미있는 이야기


01.흰 눈썹

02.용문에 오르다

03.천금으로 뼈를 사다

04.풀을 묶어 은혜를 갚다


2. 좋은 세상 만들기


05.배려하는 마음

06.자기를 용서하듯

07.가는 말이 고와야

08.성냄을 참음


3. 부모의 가르침


09.어머니가 손숙오에게

10.모재가 자녀에게

11.아버지가 최영에게

12.퇴계가 아들에게


4. 아름다운 관계


13.부모와 자식

14.스승과 제자

15.친구의 사귐

16.형제의 우애


5. 재치와 지혜

17.손자의 재치

18.왕후의 지혜

19.창의적 사고


6. 계획과 실천


20.하루의 계획은 새벽에

21.남보다 백 배 노력

22.성공은 노력의 결실

23.선행은 봄풀이 자라듯


7. 성현의 말씀


24.공자

25.맹자

26.장자ㆍ묵자


8. 우리 문화 탐방


27.서로 돕는 미덕

28.설날의 이모저모

29.명절 중의 명절

30.서울의 사대문


9. 한시의 세계


31.강이 푸르니 새 더욱 희다

32.내 몸이 그림 속에


 10. 감동을 준 인물


33.화살이 바위를 뚫다

34.나의 죽음을 말하지 마라




송영일


한국교원대학교 한문교육 전공 박사


한국교원대, 공주교대, 서울교대, 충남대 강사 및 겸임교수


(현) 유성고등학교 수석교사


 


엄선용


한국교원대학교 한문교육 전공 박사


한국교원대 강사


(현) 대전중앙고등학교 교사


 


심재경


단국대학교 사범대학 한문교육과 졸업


단국대학교 대학원 한문교육 전공 박사과정 수료


경기도 중등한문과교육연구회 연구위원


(현) 태장고등학교 교사


 


이규원


단국대학교 사범대학 한문교육과 졸업


EBS 수능한문교재 집필ㆍ검토진


(현) 석관중학교 교사



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