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[2009개정] 기술ㆍ가정① 지도서

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[2009개정] 기술ㆍ가정① 지도서
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■ 기술ㆍ가정의 성격과 목표


성격 : 기술ㆍ가정은 지금까지 배운 실과 교과와 연계되는 과목이다. 노작 체험을 비롯한 다양한 실천적 경험을 바탕으로 자신의 당면한 문제를 주도적으로 해결하고 일과 직업에 대한 건전한 가치관을 형성하여 진로 설계를 포괄하는 생애를 설계하는 진로 개발 능력, 실천적 자기 관리 능력 등의 역량을 기르는 교과이다.


목표 : 가정생활과 기술의 세계에 대한 지식, 능력, 가치 판단력을 함양하여 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고, 기술에 대한 기본 소양을 습득하여, 현재와 미래 생활을 주도할 수 있는 역량과 태도를 기른다. 또한, 지식 기반 정보 사회에 능동적으로 대처하고 적응하는 데 요구되는 능력과 진로와 직업 발전의 주체로서 적극적으로 참여하려는 태도를 기르도록 한다.


 



■ 구성과 특징


총론


본격적인 지도를 하기 전에 2009 개정 교육과정과 교과의 성격, 목표, 내용 조직도를 한눈에 들여다볼 수 있게 하였다.


 


대단원ㆍ중단원 도입


대단원과 중단원 학습을 통해 도달해야 할 목표와 지도상의 유의점을 제시하였다.


 


주요 내용 요약, 교과서 본문 연구


교과서의 핵심을 요약ㆍ정리하여 수업 내용을 한눈에 볼 수 있게 하였고, 본문 내용보다 한 단계 더 심화된 연구 자료를 제시하여 수업의 질 향상이 가능하도록 하였다.


 


기술·가정 과제 풀이


교과서에 등장하는 활동 과제에 대한 답과 풀이, 지도 안내를 제시하여 유용한 수업 로드맵이 될 수 있게 하였다.


 


학습 활동지


창의적이고 자기 주도적인 학습을 위한 활동지를 수록하여 수업에 바로 활용할 수 있게 하였다.


 


읽을거리, 자료 마당


본문 내용과 관련한 다양한 읽을거리와 보충ㆍ심화 내용을 제시하여 학습자의 흥미를 유발하고 학습 효과를 높일 수 있도록 구성하였다.


 


대단원 마무리, 중간ㆍ기말고사 평가 자료


교과서의 단원 마무리에 등장하는 평가 문제 풀이와 지도 안내를 제시하고, 양질의 중간·기말고사 문제를 수록하여 수업 보조 자료로 활용할 수 있게 하였다.




{ 총론 }


 Ⅰ. 기술ㆍ가정 2009 개정 교육과정


1. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 성격

2. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 목표

3. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 내용

4. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 성취 기준

5. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 교수·학습 방법

6. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 평가



 Ⅱ. 기술ㆍ가정 교과서의 구성

1. 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 배경

2. 기술ㆍ가정과 교육과정 단원의 구성

3. 기술ㆍ가정과 교육과정 단원의 전개 방식

4. 기술ㆍ가정과 교육과정 교과 내용의 선정

5. 기술ㆍ가정과 교육과정 교과 내용의 조직



Ⅲ. 연간 교수ㆍ학습 계획



 { 각론 }


 I . 청소년의 이해

01  청소년의 발달

02 청소년의 성과 친구 관계


 

II. 청소년의 생활

01 건강한 식생활과 식사 구성

02 옷차림과 자기표현

03 주거와 거주 환경


 

III. 청소년의 자기 관리

01 청소년의 시간·스트레스

02 청소년의 소비 생활

03 청소년의 복지 서비스


 

IV. 기술과 발명

01 기술의 이해

02 문제 해결과 발명



V. 건설 기술과 환경

01 건설 기술의 세계

02 친환경 건설 기술 체험과 문제 해결 활동


 

VI. 정보와 통신 기술

01정보 통신 기술의 세계

02컴퓨터와 통신 기술

03정보 통신 기술 체험과 문제 해결 활동





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